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Seminário de Investigação em Museologia dos Países de Língua Portuguesa e Espanhola, I, 2009
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Comunicar Ciência com Consequência nos Museus Centros de Ciência e Tecnologia
Joel Pereira de Almeida
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ResumoVivemos a Cibercultura na “Era Digital” da Sociedade de Informação/Conhecimento/Competência; Comunicamos a qualquer momento, de qualquer lugar, o que quer que seja; Assistimos ao desenvolvimento Técnico-Científico-Informacional dos sítios na Internet; Utilizamos, aprendemos e convivemos com as NTIC em Redes Sociais; Usamos e fruímos da interactividade, convergência e mobilidade das novas Infotecnologias Interactivas da Comunicação Multimediatizada ASVM/AVM – Áudio-Scripto-Visual e Multimédia / Audiovisuais Multimédia. Neste contexto, o projecto de investigação “Comunicar Ciência com consequência” como e porquê) nos Museus Centros de Ciência e Tecnologia, visa trazer contributos para o “aperfeiçoamento de práticas” de Comunicação Educacional Multimédia de Ciência, bem como para uma tomada de consciência que permita reconhecer a importância da Comunicabilidade, da Educabilidade e da Usabilidade da Comunicação Educacional Multimédia de Ciência na Aprendizagem Cognitiva, com vista à melhoria transformacionista da: - Intervenção Pedagógica Escola / Museu; - Satisfação no Usufruto da Interacção e Complementaridade Educativa (formal, não formal) das visitas de estudo; - Promoção / Divulgação da (Ciber)Cultura Científico-criativa. Numa primeira fase, desenvolveu-se um Trabalho de Pesquisa Exploratória, pelo recurso à Observação Directa não participativa. Esta pesquisa permitiu concluir que há um défice de Cultura Científica nos alunos do Ensino Secundário, que se reflecte na exploração pedagógica das visitas de estudo aos Museus, Centros de Ciência e Tecnologia. Numa segunda fase, numa Metodologia de Investigação-Acção Participativa, pelo recurso à Observação Directa Interventiva, estão a desenvolver-se Oficinas Pedagógicas do Conhecimento da Comunicação Educacional de Ciência. Numa terceira fase, realizar-se-á um Estudo Prospectivo com enfoque nas novas Perspectivas Didácticas da Comunicação Educacional Multimédia visando realizar Trabalho de Análise Reflectiva Conclusiva, Transdisciplinaridade Curricular/Transversalidade Comunicacional.
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Data da última atualização: 2013-06-17
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