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#Educação nos Museus de Arte Moderna e Contemporânea Portugueses : um Lugar no Feminino?
Maria Genoveva Moreira Oliveira
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#Resumo
Porque é que os serviços educativos dos museus continuam a ser um trabalho marcadamente feminino? Estará essa efeminização deste trabalho associado ao facto de ser um trabalho pouco reconhecido pelos especialistas e gestores dos museus? Estará a pouca credibilidade dada a estes serviços relacionada com a escassa capacidade de decisão destes técnicos dentro da estrutura do museu? Como se ensina nos museus? É importante que se entenda a educação nos museus como uma prática de produção de discurso. A educação nos museus faz parte integrante de uma prática social integrada articulada, assim como todas as outras vertentes do museu. Um educador é um “estruturador” de construção social e cultural, tal como o director ou o curador. A educação em museus faz-se a partir de concepções de ensino e aprendizagem, estratégias educativas nas salas e as diversas narrativas do museu. A profissão de educador está asfixiada entre a didáctica, o profissionalismo empreendedor, o conhecimento, a cultura de consumo, as estratégias de marketing e comunicação, o espectáculo. Aqui entram as premissas da subcontratação, da efeminização do trabalho como na educação como vocação.
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Data da última atualização: 2013-05-23

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