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Universidade do Porto Faculdade de Letras da Universidade do Porto Serviços de Documentação e Informação
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 #Homepage#Publications#Periodicals / Journals #Sociologia : Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto
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#Os contextos da literacia : percursos de vida, aprendizagem e competências-chave dos adultos pouco escolarizados
Patrícia Ávila
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#Resumé
Les sociétés actuelles adressent des nouvelles demandes aux individus en ce qui concerne les qualifications, les compétences et les processus d’apprentissage. Au Portugal, les inégalités sociales en ce domaine sont très accentuées. La majorité de la population adulte présente des bas niveaux de scolarité, renforcés par des niveaux de littéracie aussi très réduits. Cet article se focalise spécifiquement sur les adultes peu scolarisés récemment engagés en processus de reconnaissance et de certification de compétences-clés. D’une façon focalisée et théoriquement orientée, on analyse un ensemble de dimensions importantes dans la compréhension des contextes, des dynamiques et processus qui, tout au long de la vie, conditionnent, ou permettent, le développement de compétences, notamment de littéracie, ainsi que les possibles effets d’un dispositif qui ambitionne, au-delà la certification de compétences-clés acquises, le développement de compétences qui sont en manque.
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Last Update: 2013-05-18

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