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#Desigualdades de desempenho escolar : etnicidade, género e condição social em escolas básicas da AML
Teresa Seabra
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This article explores the relationships between the school performance of the children of immigrants and a set of diversified variables that characterises children and their families (sex, national origin, parents’ social class), considering each v
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Data da última atualização: 2022-06-17

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