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Universidade do Porto Faculdade de Letras da Universidade do Porto Serviços de Documentação e Informação
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 #Homepage#Publications#Congresses/Workshops #Encontro Nacional sobre o Ensino das Línguas Vivas no Ensino Superior, 5º : actas
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Encontro Nacional sobre o Ensino das Línguas Vivas no Ensino Superior, 5º
#Página de rosto
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#Ficha técnica
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#Índice
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#Prefácio
Isabel Galhano Rodrigues e Nicolas Hurst
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#A tradução pedagógica no actual ensino de línguas : o caso alemão
Teresa Alegre
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#Using music lyrics in language teaching : an evaluation of songbook for english
María del Carmen Arau Ribeiro
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#Littérature et cinéma
Francine Arroyo
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#La culture derriére les mots
Cristina Avelino
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#Developing reading skills by
Olga Bottino
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#Aprendizagem de línguas estrangeiras em Tandem por correio electrónico e ao vivo
Judite Carecho, Carola Strobl
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#L'aventure de la langue française en Francophonie
Véronique Delplancq
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#Fremdsprachendidaktik - Perspektiven für DaF in einer sich wandelnden kommunitionswelt
Konrad Ehlich
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#Princípio fonético vs. princípio histórico-etimológico : incongruências do novo acordo ortográfico para a língua alemã
Francisco Espírito Santo
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#O professor de inglês no limiar do século XXI
Elisa Gomes Ferreira
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#Les médias pour l'apprentissage des langues étrangères
Eugenia Gonzalez
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#Diários : instrumentos de diagnóstico, instrução e avaliação
Luís Gouveia
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#Time for a change? : new perspectives in teacher education
Tom Grigg and Vicky Hartnack
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#Scanning the horizon
Susan Howcroft
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#Information technology as a source of motivation in language learning
Belinda Maia
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#I´t's a knock-out! Cultures sans frontières
Gillian Moreira
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#Target practice : using native speakers outside the classroom
R. D. Phillips
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#Integração das novas tecnologias da informação no sistema educativo
Joaquim João Quadrado Gil
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#Progression ou régression dans la compétence et la performance morphosyntxiques en fle chez les étudiants de l'enseignement supérieur
Belmiro Rego
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#Towards an esp syllabus - finding out what journalist really want
Diana Silver
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Last Update: 2021-02-24

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