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Educação Histórica : Perspetivas de Investigação Nacional e Internacional
Sumário
Educação Histórica : Perspetivas de Investigação Nacional e Internacional : (XV Congresso das Jornadas Internacionais de Educação Histórica)
Coord. Isabel Barca, Luís Alberto Marques Alves
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Capa
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Página de rosto
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Ficha técnica
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Sumário
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Introdução
Isabel Barca, Luís Alberto Marques Alves
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I. CONCEÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA
O manual escolar em educação histórica : conceções de alunos do ensino secundário
Isabel Afonso
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Resumo
Educação histórica e patrimonial
Helena Pinto
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Resumo
Experiências de cognição histórica na primeira infância : balanços e prospectivas
Gonçalo Marques
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Resumo
O ensino de História no 3º ciclo : os professores entre as ideias e as práticas
Mariana Lagarto, Isabel Barca
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Resumo
Dar sentido ao passado a partir de monumentos de memória, explicações da participação de Portugal na Grande Guerra por alunos de 9º ano
Paula Dias
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Resumo
A construção do conhecimento histórico por alunos do 11º ano em contexto angolano
Angelina Aguiares, Isabel Barca
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Resumo
II. USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO HISTÓRICA
Ensinar com a Sétima Arte : – o espaço do cinema na Didática Da História
Tiago dos Santos Reigada
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Resumo
O uso de tablets e do iTunes U na aprendizagem em história
Sara Dias Trindade, Joaquim Ramos de Carvalho, Ana Amélia Carvalho
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Resumo
A fotografia no ensino da História
Tiago Fernandes da Silva
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Resumo
III. EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM EM HISTÓRIA
A literacia cartográfica e a representação do espaço na idade moderna : um estudo com alunos do ensino secundário
Catarina Marinho, Glória Solé
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Resumo
A construção do conhecimento histórico sobre o manuelino a partir de fontes patrimoniais da cidade de Braga : um estudo com alunos do 5.º ano de escolaridade
Érica Almeida, Glória Solé
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Resumo
O património religioso de Câmara de Lobos : uma experiência de educação patrimonial com alunos do 5.º ano
José Xavier Dias
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Resumo
IV. CONFERÊNCIA DE ENCERRAMENTO
Contribuições das pesquisas brasileiras do laboratório de pesquisa em Educação Histórica (LAPEDUH/UFPR) aos debates atuais de ensino e aprendizagem de História
Lucas Pydd Nechi
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Resumo
Data da última atualização: 2021-01-14
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