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Universidade do Porto Faculdade de Letras da Universidade do Porto Serviços de Documentação e Informação
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Former les tuteurs
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#Avant propos
Fernanda Irene Fonseca
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#I - LE CADRE CONTEXTUEL ET THÉORIQUE/THE CONTEXTUAL AND THÉORETICAL FRAMEWORK
#Les systèmes de formation de professeurs dans les pays partenaires
Rosa Bizarro... [et al.]
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#Esquisse d'un projet de formation
Fátima Braga, Dulce Ramos
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#Profil d'un tuteur européen
Rosa Bizarro... [et al.]
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#II - POINT DE DÉOART DE LA FORMATION/STARTING POINT FOR TRAINING : LES REPRESENTATIONS/REPRESENTATIONS
#Raising awareness of mentor's and trainees'beliefs
Françoise Haramboure
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#De l'apprentissage à la formation : représentations et stratégies d'apprentissage/enseignement des LVE
Olivier Bord
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#III - LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL DU TUTEUR/PERSONAL DEVELOPMENT OF THE MENTOR
#Mentor development : psychological aspects and evaluation
Jean Ann Naylor
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#La formation des tuteurs : outils pour une démarche vers l'autonomie
Michèle Stephanus
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#IV TECHNIQUES ET OUTILS DE FORMATION/TRAINING TECHNIQUES AND INSTRUMENTS
#Classroom observation in mentor and teacher training
Manuel Bordoy
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#Training module for lesson observation and feedback
Peter Bade
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#An instrument for open-ended training
Françoise Haramboure
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#Guidelines for a mentor training session
Mario Bruno Casiddu
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#Instruments for evaluation of mentor and trainee practice
Torbjörn Linqvist
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#Plan d'études d'un cours de formation pour tuteurs/Syllabus of a course in mentor training
Fátima Braga, Fernanda Irene Fonseca
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Data da última atualização: 2020-09-10

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