#Apresentação
#Sumário
#Ficha bibliográfica
#Ficha técnica
#Comentários
#Pesquisa
Universidade do Porto Faculdade de Letras da Universidade do Porto Serviços de Documentação e Informação
#
 #Menu Inicial#Publicações#Outras publicações/coleções #Para lá da tarefa : implicar os estudantes na aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior
# #
#Sumário
Para lá da tarefa
#Para lá da tarefa : implicar os estudantes na aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior
José Domingues de Almeida, [et al.]
#Documento (.pdf)    
#
#Ficha técnica
#Documento (.pdf)    
#Sumário
#Documento (.pdf)    
#Nota introdutória
#Documento (.pdf)    
#Introductory Note
#Documento (.pdf)    
#Zur Einführung
#Documento (.pdf)    
#Nota introductoria
#Documento (.pdf)    
#Introduction
#Documento (.pdf)    
#
#Représentations du Français Langue Additionnelle à la FLUP : Étude de cas et mise à jour didactique
José Domingues de Almeida
#Documento (.pdf)    
#Resumé     #Abstract    
#Übersetzen im Fremdsprachenunterricht
Claudia Ascher
#Documento (.pdf)    
#Abstract    
#Aproximación a los intereses e inquietudes de los profesores
en formación inicial de español a partir del análisis de los portafolios reflexivos en lo que se refiere a «Dar clase»
Mónica Barros Lorenzo, Pilar Nicolás Martínez, Marta Pazos Anido
#Documento (.pdf)    
#Abstract    
#Écriture collaborative en cours de langue étrangère : une expérience entre des étudiants universitaires en France et au Portugal
Anne-France Beaufils, Chantal Louchet
#Documento (.pdf)    
#Resumé     #Abstract    
#Entrar na língua alemã pela porta do léxico : recursos para a aprendizagem autónoma de vocabulário
Judite Carecho, Rute Soares
#Documento (.pdf)    
#Resumo     #Abstract    
#Interação oral em Português Língua Estrangeira : preparação significativa a partir de necessidades comunicativas
Ângela Carvalho, Isabel Margarida Duarte
#Documento (.pdf)    
#Resumo     #Abstract    
#“O Rato que Comeu a Língua” : A rádio na sala de aula
Rosana Durão, Isabel Orega, Catherine Simonot
#Documento (.pdf)    
#Resumo     #Abstract    
#“Os portugueses sabem bem desenrascar sem panicar.” : (Alemão, B1) Perceções e construção da alteridade por aprendentes de PLE
Isabel Gil, Ana Paula Loureiro
#Documento (.pdf)    
#Resumo     #Abstract    
#Applying embodied cognition approaches to L2 learning
Hideki Hamamoto
#Documento (.pdf)    
#Abstract    
#“Será que somos assim?” : Análise contrastiva sobre a perceção do conceito de identidade portuguesa em aulas de Português Língua Estrangeira
Yvonne Hendrich, Cláudia Brito
#Documento (.pdf)    
#Resumo     #Abstract    
#Apprentissage du FLE en Algérie : de l’analyse des représentations à la motivation des apprenants dans le milieu universitaire
Errime Khadraoui, Riad Messaour
#Documento (.pdf)    
#Resumé     #Abstract    
#Videoprojekt „Mein geheimes Porto“ : Anwendung eines Modells für handlungsorientiertes Lernen im universitären Kontext
Anette Kind, Ingrid Scholz, Simone Auf der Maur Tomé
#Documento (.pdf)    
#Abstract    
#Língua portuguesa : estratégias de compreensão dos enunciados fraseológicos em aulas de língua estrangeira
Lucia Helena Lopes de Matos
#Documento (.pdf)    
#Resumo     #Abstract    
#Applying podcasts to English language educationand social issues in a Japanese university
Martin Parsons
#Documento (.pdf)    
#Abstract    
#Representações culturais nas aulas de língua para fins específicos
Noemí Pérez, Katrin Herget
#Documento (.pdf)    
#Resumo     #Abstract    
#Drama activities to create a positive language learning environment in higher education
Virginie Privas-Bréauté
#Documento (.pdf)    
#Resumé     #Abstract    
#Désir de français ou désir de France ? : Ou la difficile entrée dans la langue d’étudiants japonais
Marie-Françoise Pungier
#Documento (.pdf)    
#Resumé     #Abstract    
#Comment l’approche neurolinguistique intensifie la motivation de l’apprenant dans l’acquisition d’une langue étrangère ?
Inès Ricordel, Vi-Tri Truong
#Documento (.pdf)    
#Resumé     #Abstract    
#Fremdsprachen performativ lehren und lernen
Manfred Schewe
#Documento (.pdf)    
#Abstract    
#Criando uma comunidade virtual de aprendizagem para o ensino de LE na Universidade Aberta
Ana Setién Burgués, Margarida Pereira Martins, Isabelle Simões Marques, Katja Göttsche
#Documento (.pdf)    
#Resumo     #Abstract    
#‚Heimat‘ und interkulturelle Identität : Statements und Literatur im DaF-Unterricht für Studierende
Gesa Singer
#Documento (.pdf)    
#Abstract    
#The inter-relatedness of emotion, language learning and identity
Vander Tavares
#Documento (.pdf)    
#Abstract    
Data da última atualização: 2021-01-14

DestaForma, Design e Multimédia
Biblioteca Central © 2006 - Todos os direitos reservados - FLUP